Pembinaan Pentas Utama dan Mercu Tanda PSS

Pentas utama dan mercu tanda pss

RUANGAN KOLEKSI RED SPOT

Akhirnya dapat juga menyiapkan ruangan ini... tp bnyk lg yg perlu dikemaskini... InsyaAllah minggu dpn blh siap sepenuhnya.

PSS SMKJ18 2012

      SENARAI NAMA PENGAWAS PSS SMKJ18 2012

BIL	NAMA MURID	TING 2011
1	MOHD RIDWAN ZAIM	4IS
2	NURUL ASIAHTUL BT MD SHAHRULLAIL	4IS
3	NURHANIS FARINA BT MOHD FAUZI	4IS
4	SITI ZAINAB BT AYOB	4IS
5	NORASMIZA BT MOHD	4IS
6	RUZIHAYANTI BT CHE AHMAD	4IS
7	SAIDATUL NADDWA BT MAT DAUD	4IK
8	AMALINA DIANA BT MUSA	4IK
9	SYARIFUDDIN B AHMAD KHAIRI	4AK
10	SITI ZANARIAH BT AWANG	4AK
11	MAZATUL SYAFINAZ BT YAACUB	3S
12	NOR SHAFIQAH BT MUHAMED	3S
13	ROSE ASMIDA BT ROSLAN	3S
14	NUR SHAHIDA BT AZHARI	3S
15	NOR ALIA SHAHANIM BT HASSAN	3S
16	MUHAMAD SYAFIQ B MOHD ZAIN	3S
17	NURUL SYAMIMI FARHANAH BT AHMAD	3S
18	SYED LUKMAN B SYED UBAIDALLAH	3S
19	AMIRUL SYAFIQ B ABU SAMAH	3S
20	SITI FATIMAH BT ABDUL KARIM	3S
21	NUR FARHANAH BT MOHD FAUZI	3M
22	MUHAMMAD ALIEF B NORHISYAM	3M
23	MOHAMAD HISHAM B MOHD ZALANI	3M
24	SURIANI BT HASHIM	3M
25	NAJWA FARHANA BT KHAIRUL	3M
26	KHAIRUL HANIF IDHAM B ARBAIN	3M
27	SITI AISHAH BT ABU SEMAN	3M
28	MASLINDA BT MARZUKI	3M
29	MUHAMAD NUR AMIN B MAHAZELAN	2S
30	CHE MUHD RUSDI BIN CHE AZIZ	2S
31	WAN FARAH NAJIHA BT WAN ZAIDI	2S
32	NOR AZLINA ZAKARIA	2S
33	SAIDATUL MAYSARAH BT MUHD YUSUF	2S
34	NOR A’TIKAH BT SHAMSUDIN	2S
35	MOHD FITRI BIN ROSLAN	2M
36	MOHD KHAIRUL AFIFI B MOHD KHAIRUDDIN	2M
37	MOHD AFIFY SUZUKI	1H
38	AZHAR AL-HUSNA BIN MOHAMAD SANI	1S
39	ABDUL RAHMAN B IBRAHIM	1M
40	MOHD SUHAIMI B AHMAD	1H

PENGAWAS PSS BESTARI SMKJ18 BAHARU 2012

Tahniah diucapkan kepada semua yang terpilih uhtuk menyertai keluarga PSS Bestari SMKJ18. Semoga dapat menjalankan tanggungjawab dengan penuh dedikasi...Terima kasih.

SATU PERKONGSIAN YANG TIDAK SEBERAPA

Ke arah Meningkatkan Tahap Profesionalisme  Guru  dalam Pengajaran dan Pembelajaran  di Abad ke-21  

Profesion perguruan atau bekerja sebagai guru adalah antara beberapa jenis pekerjaan yang penting dalam proses pembangunan manusia,,masyarakat dan negara. Profesion perguruan merupakan profesion paling utama di dalam proses penyerapan ilmu pengetahuan kepada individu dan masyarakat.

“Sebagai golongan yang berada di barisan paling hadapan dalam menjayakan wawasan negara, peranan guru amat penting untuk memastikan nilai nasional dapat disempurnakan”. Dipetik daripada ucapan Y.B. Dato’ Sri Hishamuddin bin Tun Hussein, dalam Perutusan Hari Guru 2006. Ini mengukuhkan lagi tahap keprofesionalisme seorang yang bergelar guru.

Dalam era globalisasi sekarang, peranan guru menjadi semakin kompleks dan mencabar. Golongan guru hendaklah memastikan martabat keguruan sentiasa dipertingkatkan dari semasa ke semasa ke tahap yang lebih tinggi dan dihormati seterusnya dapat merealisasikan misi nasional kerajaan.

        Mengikut Kamus Dewan,’profesion’ ialah pekerjaan terutamanya yang memerlukan pelajaran yang tinggi dan latihan yang khas misalnya dalam bidang undang-undang, senibina, perubatan, perakaunan dan lain-lain. ‘Martabat’ pula ialah kedudukan pada mata masyarakat, darjat, pangkat, tingkat. Dari pengertian tersebut memberi makna bahawa imej profesion keguruan samada tinggi atau rendah, jaya atau gagal dilihat dan dinilai oleh masyarakat dari sudut peribadi para guru dan hasilnya kepada generasi pelajar.

Antara usaha yang perlu diambil bagi meningkatkan tahap profesionalisme dalam pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan di sekolah-sekolah ialah  membangunkan modal insan demi memacu transformasi negara ke arah keupayaan ilmu pengetahuan  selari dengan kehendak Falsafah Pendidikan  Kebangsaan.

Melahirkan modal insan yang seimbang dari segi  jasmani, emosi, rohani dan intelek adalah sesuatu yang tidak mustahil untuk dicapai melalui mata pelajaran ini kerana rakyat yang cergas tubuh badannya akan melahirkan minda yang cerdas. Bagi merealisasi impian ini sebagai usaha ke arah meningkatkan tahap profesionalisme ini, adalah menjadi tanggungjawab saya menyiapkan diri sendiri dalam pelbagai bidang selari dengan perkembangan semasa dalam era globalisasi ini.

Bagi memperkasakan tangungjawab ini, saya haruslah meningkatkan ilmu pengetahuan dan kesiapsiagaan diri dengan meneroka bidang baru sebagai langkah untuk menjadikan proses pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan setara dengan mata pelajaran lain yang ditawarkan di sekolah. Penerokaan dalam bidang ICT merupakan salah satu cabang yang telah terbukti dapat meningkatkan profesionalisme seseorang guru tidak kira mata pelajaran apa yang mereka ajar. Kaedah pengajaran secara maya dapat menarik minat pelajar untuk belajar dengan lebih berkesan. 

 Dalam usaha meningkatkan martabat profesionalisme keguruan, pakatan bijak semua pihak juga perlu  digerakkan samada secara langsung atau tidak langsung. Pihak-pihak tersebut ialah kerajaan,  khususnya Kementerian Pelajaran Malaysia serta institusi-institusi yang berkaitan, guru, pelajar, anggota masyarakat , pertubuhan-pertubuhan bukan kerajaan (NGO), kesatuan-kesatuan guru dan pihak swasta.

Selaras dengan itu, penglibatan guru secara total dalam semua program yang dianjurkan oleh pihak-pihak tersebut terutama sekali anjuran Kementerian Pelajaran Malaysia, adalah sesuatu yang amat dituntut. Kesediaan guru dalam meningkatkan profesion keguruannya adalah perkara pokok, yang perlu diambil kira kerana, tanpa komitmen guru itu sendiri, walau apa yang dirancang tidak akan menjadi kenyataan sekiranya guru tersebut tidak merebut peluang yang datang.

Kesimpulannya, seorang guru tidak mungkin dapat mempertingkatkan  keprofesionalisme keguruannya sekiranya dia sendiri tidak mampu memartabatkan profesion keguruan itu sendiri.

Pn Faridah Seman

PSR(PM)/PJPK/GPM PSS BESTARI SMKJ18